西安市小学、初中、高中学段学生国防教育主题一日研学实践课程

关键词：西安小学研学 西安初中研学 西安高中研学

厚植爱国情怀，紧跟时代步伐，强国有我

——国防教育主题一日研学实践课程

（ 适用年级：小学、初中、高中学段 ）

一、课程主题：

厚植爱国情怀，紧跟时代步伐，强国有我

二、课程背景：

现如今，中小学生的生活环境和平、舒适。没有经历过战争，也没有经历过苦难，国防意识极为薄弱。一出生就享受着无忧无虑的生活，再加上以独生子女居多，家长尤其祖父母辈的人宠爱有加，因此心理承受能力较差，怕苦怕累，意志薄弱等成为了目前中小学生普遍存在的问题。加强对中小学生的国防教育，对于弘扬爱国主义精神、强化忧患危机意识、传承红色基因血脉、涵育崇军尚武文化、增强全民国防观念，意义重大而深远。

少年兴，则国兴；少年强，则国强。青少年是潜在的国防人力资源，青少年的尚武精神和献身国防意识的强弱，直接决定着国防人力资源的供给和补充。学生的国防教育是全民教育的基础，同时也是实施素质教育的重要组成部分。通过对中小学生国防教育研学旅行活动的开展，国防教育将在潜移默化、耳濡目染中不断强化责任意识、集体观念、集体荣誉等，培养出“德、智、体、美、心”全面发展的高素质人才。

三、课程目标：

1、价值体认：让学生在参观、讲解中学习铁血军魂的价值和意义。激发学生要保家卫国的爱国情怀，为实现中华民族伟大复兴做出积极贡献。

2、责任担当：学习渭华起义战役历史，了解英雄人物的革命事迹；认识国防馆军事武器的发展历程以及强大的国防力量，增强民族自豪感和国家荣誉感；学习大国工匠精神，提升学生责任感意识。

3、问题解决：在学习制作中将所学知识渗透，能更深一层地进行思考或提出问题，通过合作、实践解决问题。

4、创意物化：通过了解发报机基本知识，学习制作发报机模型，并学习基础的摩斯密码知识，完成发报机摩斯密码的基础发送。

四、课程内容：

1、重走革命足迹：参观学习渭华起义战役历史内容，了解英雄代表人物事迹。

2、参观国防教育馆，了解兵器发展史。

3、学习制作发报机模型，并学习基础的摩斯密码知识，完成发报机摩斯密码的基础发送。

五、课程亮点：

    1、PBL式教学理念，以问题为引入导向，带动学生在思考中行进，针对不同年龄段学生发育特性展开兴趣切入，在讲解参观的过程中递进式的进行情景引入，使学生得到沉浸式的实践体验。

2、课程形式多样，从学生的视觉、听觉以及思考、动手操作等进行全方面引导，在充分调动学生兴趣的同时，让学生思想认识层面有较大提升。

3、超大屏幕极具震撼的胜利大阅兵观影，在整体氛围的烘托下，从视觉、听觉的冲击力，激发学生们强烈的民族自豪、家国荣誉感，提升国防意识。

4、军队退役武器装备，学生们不仅可以走近观看，还可以触摸。在老师的引导下，感受这些武器装备在战场中的威慑力，增强学生们的大国自信。

5、引入仪式教学、体验教学、情境教学、实践教学等理念，自主研发特色课程，通过讲解、观摩、情景再现等形式，养成学生爱国、爱党的情感，并提炼学生重走革命足迹、感受大国重器，尊敬大国工匠的价值观。

六、时间安排：一天

七、课程流程：

八、课本链接

数学：认识图形、有趣的拼搭、厘米、米、千米、千克与吨、轴对称、几何、圆柱与圆锥。

语文：《升国旗》。

道德与法治：《百年追梦 复兴中华》。

物理：《电路基本原理》。

九、主要专题课程介绍：

专题课程1：缅怀先烈，铭记历史

通过瞻仰渭华起义烈士纪念碑和渭华起义陈列大厅，参观学习红色革命的历史内容，了解英雄代表人物事迹，让同学们感悟抗战精神，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的革命烈士，铭记为了党的事业奉献终身的老一辈无产阶级革命家，厚植爱国情怀，传承红色基因。

专题课程2：致敬英烈，赓续血脉

引导学生探寻革命先烈不屈的红色足迹，讲英雄事迹，唱红色歌曲。学习革命前辈的优良传统，铭记历史，勇挑重担，珍惜现在，传承精神，努力学习，尽自己所能为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

专题课程3：探访军事博物馆：了解兵器发展史

通过对“胜利大阅兵”的观赏，提升学生们强烈的民族自豪、家国荣誉感，增强国防意识。在对个展厅参观讲解的过程中，以场景氛围为烘托，以问题为导向，让学生在欣赏我国当代的兵器同时，了解我国兵器的更新换代与发展，为我国军力的强大而感到自豪。参观我国兵器的陈列，了解兵器的发展史。有我国古代领先地位的古兵器，有与西方列强巨大差距的近代兵器，有一战、二战中常用的现代兵器，还有我国近年来重大成果的当代兵器，提高学生的民族自豪感。

专题课程4：永不消逝的电波

通过对永不消逝的电波——摩尔斯密码的学习与练习，使“小战士们“了解到神奇的摩尔斯电码知识，通过电报在早期战时通信中的广泛应用，了解历史，感悟电码破译的神秘，对战争成败的重要意义。