2024研学旅行的5个方向引导规划
来源：中国研学旅行网
2024-03-25 17:03:09|已浏览：827次
2024研学旅行的5个方向引导规划
全域研学是指在一定区域内以研学行业为优势产业，通过对区域内经济社会资源尤其是旅游资源和教育资源相关产业、生态环境、公共服务、体制机制、政策法规、文明素质等进行全方位、系统化的优化提升，实现区域资源有机整合、产业融合发展、社会共建共享，以“研学行业”为代表的泛旅游和泛教育产业带动和促进经济社会协调发展的一种新的区域协调发展理念和模式。
未来，全域研学将形成五种典型模式。
一、龙头研学营地带动型
按照发展全域研学的要求，围绕龙头营地部署基础设施和公共服务设施，整合周边研学资源，联动周边研学基地，搭建研学课程体系，开发“全域研学产品”，并以龙头研学营地带动地方研学行业一体化发展，以龙头研学营地推动研学业与相关产业融合，以龙头研学营地带动地方经济社会发展，此类型符合当下多数具备成熟研学基地的地区。
二、城市全域辐射型
以城市研学目的地为主体，依托研学城市知名旅游资源、优越的研学产品、便利的旅游交通、完善的配套服务，以都市研学辐射和带动全域研学，促进城乡研学业务互动和城乡一体化发展，形成城乡互补，优势互动的城乡研学大市场，引领新型城镇化发展。由此类推，历史文化名称西安、北京等城市的发展模式正是如此。
三、全域研学基地发展型
把整个区域看作一个大研学基地来规划、建设、管理和营销。按照全地域覆盖、全资源整合、全领域互动、全社会参与的原则，深入开展全域研学建设，推进研学小镇、研学村落、研学基地、研学营地、科普基地建设。规划符合市场和中小学校需求的革命教育基地、非遗研学基地、军事体验基地、劳动教育基地、国情教育基地，如江西井冈山、宁夏中卫等地。
四、特色资源驱动型
以区域内普遍存在的高品质自然及人文研学资源为基础，比如以特色鲜明的民族、民俗文化为灵魂，以研学资源综合开发为路径，推动自然资源与文化资源相结合。与非遗、民族、康养、文化、科技、体育等相关产业共生共荣，谋划一批亲子互动、露营体验、科普教育、人文观察、自然探索、科技参观、名校参访等内容的研学新业态，带动区域研学行业业发展，形成特色研学目的地。贵州平塘天眼、北京故宫、珠海港珠澳大桥、深圳高新科技企业等，均为这一资源的典型代表。
五、产业深度融合型
以“旅游+”和“教育+”为途径，大力推进旅游业、教育业与一、二、三次产业的融合，即研学行业与文化、传媒、商贸、科教、体育、工矿、宗教、养生、科研等行业的融合。同时根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的研学产品。各区域将推动全域研学要素深度整合，进一步提升区域研学行业的整体实力和竞争力。
